Автоматизация звуков зашумленные (наложенные) картинки

Логопедические искалки на звуки [С], [С’], [З], [З’], [Ц], [Ч], [Ш], [Ж], [Л], [Л’], [Р], [Р’] вы найдете на этой странице.

Контуры картинок, наложенные друг на друга, называются зашумованные картинки или изображения для развития зрительного гнозиса, или логопедические искалки.

Что развивают зашумованные картинки (наложенные друг на друга)?

Зрительное восприятие. Чем лучше у ребенка развито зрительное распознавание предметов, тем быстрее и качественнее он освоит навык письма и чтения. Тоже касается геометрии и черчения.

В нашем случае еще добавляется автоматизация звуков в словах. Можно использовать и на этапе закрепления звукопроизношения в словосочетаниях и предложениях. Ребенок вместе со взрослым придумывает предложения или словосочетания.

Как играть в логопедические искалки?

Просим ребенка рассмотреть рисунки, а затем назвать, что он видет. Следим за четким и правильным произношением автоматизируемого звука в словах.

Варианты игры:

Обведи по контуры предметы, которые нашёл.
Заштрихуй предметы, где звук [С] находится в начале (средине, в конце) слова.
Картинки с мягким звуком [Р’] раскрась зеленым цветом, а с твёрдым звуком [Р] — синим.
Картинки, изображающие живые предметы, обведи в круг, а неживые — в квадрат.
Вырежь слона, глобус и осла (предметы на ваш выбор).
Молоток, пилу и белку намажь клеем и засыпь манкой (развитие мелкой моторики).
Изображения для развития зрительного гнозиса можно накрыть лекгими цветными перьями или пенопластовыми шариками, а затем сдувать их. Так мы развиваем речевое дыхание и положительный психологический настрой.