С утра танцует и стрекочет,
Под вечер пляшет и поёт,
И знать не знает,
И не хочет
Знать никаких
Других забот!..
(Стрекоза)
В воде родится,
А воды боится.
(стрекоза)
Яркий мини вертолет
Отправляется в полёт.
Но зачем ему глаза?
Да он просто …
(стрекоза)
У неё четыре крыла,
Тело тонкое, словно стрела,
И большие-большие глаза.
Называют её…
(стрекоза)
Самолётик лёгкий быстрый
Над цветком летит душистым.
Крылья, хвостик и глаза.
Это чудо …
(стрекоза)
На ромашку у ворот
Опустился вертолет –
Золотистые глаза.
Кто же это? …
(стрекоза)
Целый день она стрекочет
И молчать она не хочет:
Все расскажет, все обсудит,
Всех рассердит, всех разбудит.
(стрекоза)
Еще больше загадок про стрекозу
Стихи про насекомых
Стрекозы — удивительные насекомые, которые обладают уникальными характеристиками и интересными особенностями. Вот несколько интересных фактов о стрекозах, которые могут быть интересны детям:
1. Жизненный цикл: Стрекозы проходят через метаморфоз, начиная свою жизнь в виде яйца, затем превращаясь в личинку, которая живет в воде, и, наконец, превращаясь в взрослую стрекозу. Их жизненный цикл может быть длиной от нескольких месяцев до нескольких лет, в зависимости от вида.
2. Хищнический образ жизни: Взрослые стрекозы — это хищники, они охотятся на других насекомых, ловя их в воздухе. Их быстрые и маневренные полеты делают их эффективными хищниками.
3. Разнообразие видов: Существует более 5000 видов стрекоз, которые обитают по всему миру, за исключением Антарктиды. Каждый вид имеет свои уникальные характеристики, окраску и поведенческие особенности.
4. Значение в экосистеме: Стрекозы играют важную роль в экосистеме, контролируя популяции других насекомых, таких как мошка и комары. Они также являются пищей для различных видов птиц, рыб и других хищников.
5. Значение в культуре: В различных культурах стрекозы ассоциируются с легкостью, прозрачностью и красотой. Их изображения часто используются в искусстве, поэзии и символике.
Эти интересные факты помогут детям лучше понять удивительный мир стрекоз и их важное значение в природе.
